Tomando en cuenta la actual pandemia de Covid-19, hemos decidido continuar con las actividades de trabajo de campo en un formato ‘combinado’. Esto significa que realizaremos algunas actividades de recolección de datos in situ (es decir, filmación de lugares, visitas a archivos, entrevistas en vídeo en lugares concretos) y otras en línea (es decir, entrevistas en vídeo a través del zoom). Para procesar el material, nuestro equipo de coordinación se reunirá con más frecuencia en los próximos meses con los jóvenes co-investigadores en ‘laboratorios virtuales’ específicos para cada caso. Durante estos laboratorios continuaremos las actividades de formación en torno a los métodos pertinentes para cada mini-proyecto. También utilizaremos estas interacciones virtuales para discutir y analizar los datos recogidos entre los laboratorios.

¿Qué hemos conseguido este mes? Olivia, Philipp y Windsor completaron un total de 9 entrevistas virtuales en profundidad con nuestros co-investigadores jóvenes en El Alto y Santa Cruz. Estas entrevistas proporcionaron a nuestros co-investigadores jóvenes la oportunidad de participar en una reflexión en profundidad sobre el tema y las preguntas de investigación que ellos mismos han identificado. Además, cada una de nuestras co-investigadoras de Santa Cruz también grabó una serie de ‘bitácoras’ (entradas de diario auto-grabadas) en las que reflexionaron sobre experiencias personales pasadas y presentes relacionadas con el silenciamiento y la exclusión de las mujeres indígenas en sus propias organizaciones comunitarias y dentro de la ciudad en general. Discutimos este material durante un total de cuatro laboratorios (2 con El Alto, 2 con Santa Cruz). Mientras tanto, nuestros co-investigadores jóvenes de la Nación Qhara Qhara reunieron material fotográfico que mostraba a los jóvenes en anteriores luchas territoriales. También realizaron dos entrevistas en vídeo in situ con líderes adultos de su comunidad, a los que se refirieron como ‘jóvenes de ayer’, para desarrollar una comprensión más clara de cómo las generaciones anteriores se involucraron en las luchas territoriales en su juventud. El material se debatió y analizó durante un laboratorio virtual.